Program Holistic Character Building dalam Mendukung Pembelajaran PAI di SDIT Az-Zaht'k, Pondok Petir, Depok

Abstract

Penulisan skripsi ini dilatarbelakangi oleh fakta yang te -jadi di masyarakat bahwa pembentukan karakter pada anak tidak cukup hanya diterapkan di sekolah. Karena sejatinya waktu anak lebih banyak bersama dengan keluarganya, yang mana ha! ini berarti anak-anak akan lebih banyak meniru atau mencontoh orang tua maupun anggota keluarga di rumah. Kesadaran akan hat ini membuat SDIT Az-Zahra menerapkan sebuah program yakni, Program Holistic Character Building. Sehingga upaya pembentukan karakter pada arnJc akan terlaksana dengan lebih maksimal. Berdasarkan latar belakang masalah di atas, penulis mendapatkan rumusan masalah yaitu: "Baraimana Peran Program Holistic Character Building dalam Mendukung Pembelajaran PAI di SDIT Az-Zahra?" Penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Penelitian ini secara spesifik lebih diarahk:1.11 pada desain penelitian kualitatif deskriptif. Dalam penelitian ini, penulis menggunakan pendekatan penelitian kualitatif yaitu studi kasus. maka peneliti menggunakan metode pengumpulan data: observasi, wawancara, dan Studi Dokumen ( dokumentasi). Berdasarkan penelitian yang sudah dilakukan dengan menerapakan metode yang sudah disebutkan sebelumnya, maka penulis mendapat basil penelitian sebagai berikut: Konsep pelaksanaan program holistic character building ini SDIT Az-Zahra melakukannya dengan memasukkan nilai-nilai karakter dalam pembelajaran dan juga dilakukan di luar KBM. Selain itu, peran orang tua juga harus aktif. Pelaksanaan program ini di luar KBM, dilakukan dengan membuat tata tertib sekolah, melakukan pembiasaan­pembiasaan, juga dengan keteladanan yang ditunjukkan oleh pendidik. Adanya program ini sedikit hanyak mendukung pembelajaran PAI, dalam ha1 penerapan materi-materi PAI pada kegiatan sehari-hari. Dibantu dengan adanya program ini, Evaluasi program ini dilakukan pada saat Evaluasi Diri Sekolah (EDS) dalam raker setiap tahun ajaran baru.