Pendidikan Karakter Anak Yatim dalam Al- Quran (Analisis Tafsir Al-Manar Karya Muhammad Abduh dan Rasyid Ridha)

Abstract

Kehilangan orang tua sejak dini memberikan dampak signifikan terhadap perkembangan psikologis dan karakter anak yatim. Mereka sering menghadapi ketidakstabilan emosional, penurunan prestasi akademik, serta hambatan dalam interaksi sosial. Dalam Al-Qur’an, anak yatim mendapat perhatian istimewa, baik dalam aspek perlindungan, pemenuhan hak, maupun pembinaan akhlak. Hal ini menunjukkan urgensi pendidikan karakter berbasis nilai-nilai Qur’ani untuk membantu anak yatim tumbuh sebagai pribadi yang tangguh dan berakhlak mulia. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penafsiran ayat-ayat AlQur’an tentang pendidikan karakter anak yatim dalam Tafsir al-Manᾱr karya Muhammad Abduh dan Rasyid Ridha, serta menelaah relevansinya dengan kondisi anak yatim pada masa kini. Jenis penelitian ini adalah kualitatif berbasis kepustakaan (library research) dengan pendekatan tafsir tematik (maudhu’i). Teknik pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi terhadap kitab tafsir, buku, jurnal, dan karya ilmiah terkait. Adapun teknik analisis data menggunakan metode content analysis, yaitu dengan mengidentifikasi, mengklasifikasi, dan menafsirkan pesan secara sistematis, objektif, dan mendalam. Penelitian menunjukkan Al-Qur'an menekankan pendidikan karakter anak yatim melalui ayat-ayat seperti QS. Al-Baqarah [2]:220, [2]:83, QS. AlNisᾱ’ [4]:2-3, dan [4]:127, yang mengajarkan kasih sayang, tanggung jawab, keadilan, dan kepedulian sosial. Nilai-nilai ini relevan untuk mengatasi masalah emosional dan sosial anak yatim saat ini melalui pengasuhan penuh kasih dan dukungan masyarakat. Dengan demikian, pendidikan karakter anak yatim dalam Al-Qur'an dapat menjadi dasar sistem pendidikan yang humanis, religius, dan berorientasi pada kesejahteraan anak.