Analisis Keterkaitan Kecerdasan Emosional Terhadap Akhlak Mahmudah Siswa Kelas IV SDN Lenteng Agung 01

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena yang terjadi di lingkungan sekolah dasar, di mana masih ditemukannya murid-murid sekolah dasar yang mengalami kesulitan dalam mengelola emosi mereka, mudah tersulut amarah, mengejek teman dan kurang mampu mengembangkan sifat empati dalam diri mereka, hal ini menunjukkan perlunya perhatian terhadap pengembangan kecerdasan anak. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keterkaitan antara kecerdasan emosional terhadap akhlak mahmudah siswa kelas IV SDN Lenteng Agung 01. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi partisipatif, dan dokumentasi dengan guru PAI dan siswa kelas IV SDN Lenteng Agung 01. Data yang terkumpul dianalisis secara kualitatif melalui proses reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kecerdasan emosional memiliki peranan yang signifikan dalam pembentukan akhlak mahmudah siswa. Siswa yang mampu mengenali dan mengendalikan emosinya cenderung menunjukkan sikap sabar, menghormati teman, serta memiliki kepedulian sosial. Faktor pendukung dalam pengembangan kecerdasan emosional meliputi peran guru PAI, dukungan orang tua, dan lingkungan kelas yang positif. Adapun hambatan yang dihadapi antara lain perbedaan karakter siswa, kurangnya kontrol emosi, serta keterbatasan waktu guru dalam melakukan pembinaan secara individual. Oleh karena itu, penguatan kecerdasan emosional perlu menjadi bagian integral dalam pendidikan akhlak di sekolah dasar