Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fikih di SD Islami Daarunnadwah Depok

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar siswa dalam pelajaran fikih, yang dianggap sulit dan kurang menarik oleh sebagian siswa tingkat sekolah dasar. Padahal, fikih merupakan bagian penting dalam pembentukan karakter religius sejak usia dini. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi pembelajaran fikih yang diterapkan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di SD Islami Daarunnadwah. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, Sumber utama data dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru mata pelajaran fikih serta tiga siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan langkah-langkah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan strategi pembelajaran fikih yang diterapkan guru di SD Islami Daarunnadwah bersifat variatif dan berpusat pada siswa. strategi-strategi tersebut meliputi pembelajaran interaktif, penggunaan media dan permainan edukatif serta penguatan nilai-nilai fikih melalui praktik langsung. Selain itu, guru juga memberikan penghargaan atau pujian kepada siswa yang aktif untuk meningkatkan motivasi semangat belajar. Kepala sekolah turut mendukung dengan menyediakan fasilitas bagi guru untuk meningkatkan kualitas pembelajaran.