Penggunaan Media Sosial Sebagai Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Di SMPN 3 Tangerang Selatan

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi oleh, belum optimalnya penggunaan media sosial sebagai sarana pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SMPN 3 Tangerang Selatan. Banyak siswa yang lebih sering menggunakan media sosial untuk hiburan dari pada untuk belajar, ditambah dengan kurangnya kreativitas guru dalam mengembangkan metode pembelajaran berbasis media sosial. Akibatnya, motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran PAI masih rendah dan media sosial belum sepenuhnya dimanfaatkan sebagai sarana edukatif yang mendukung proses belajar. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pemanfaatan media sosial dalam pembelajaran PAI di SMPN 3 Tangerang Selatan. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan jenis penelitian lapangan. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media sosial, khususnya WhatsApp dan Instagram, digunakan guru untuk penyampaian materi, diskusi, pemberian tugas, dan berbagi konten islami. Faktor pendukung meliputi ketersediaan perangkat teknologi dan internet, tingginya minat siswa, fleksibilitas waktu, serta kreativitas guru. Faktor penghambat mencakup keterbatasan kuota dan jaringan internet, gangguan konsentrasi karena penggunaan media sosial untuk hiburan, kurangnya pengawasan dari guru maupun orang tua, serta keterbatasan penguasaan teknologi.