Pengaruh Hafalan Al-Qur’an terhadap Prestasi Akademik Siswa pada Mata Pelajaran Al-Quran Hadits di MTs Darut Tafsir al-Husaini Depok

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidaksesuaian antara tingginya hafalan Al-Qur’an dengan prestasi akademik siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadits di MTs Darut Tafsir al-Husaini Depok. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui seberapa besar pengaruh antara hafalan Al-Qur’an dengan prestasi akademik siswa pada mata pelajaran Qur’an Hadits di MTs Darut Tafsir Al Husaini Depok. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian metode pendekatan kuantitatif asosiatif, bertujuan untuk mengetahui pengaruh antara dua variabel atau lebih. Dan Teknik pengumpulan data menggunakan angket atau kuesioner pada Hafalan Al-Qur’an atau variabel X dan menggunakan nilai raport pada Prestasi Akademik Siswa pada Mata Pelajaran Qur’an Hadits atau variabel Y. Hasil penelitian yang telah dilakukan oleh peneliti dapat diketahui bahwa t hitung = -5,835 dengan nilai signifikan sebesar 0.000 < 0,05 dengan taraf signifikansi 5% uji dua pihak dan df= n-2-1 = 31. Maka diperoleh tabel = 2,040. Maka dapat disimpulkan bahwa hipotesis Ho ditolak dan Ha diterima, berarti ada pengaruh hafalan Al-Qur’an (X) terhadap prestasi belajar AlQur’an Hadits (Y). Hasil uji analisis regeresi linier sederhana dengan persamaan Y = 131,631 + 0.695. Adapun koefisien regresi hafalan Al-Qur’an (X) sebesar 0,695% artinya jika hafalan Al-Qur’an mengalami peningkatan 1% maka prestasi b