Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4304
Title: Implementasi Pembelajaran Al-Qur’ān melalui Metode Qiraati Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Quran Dipondok Pesantren Darut Tafsir Al-Husaini Depok
Authors: Nina Ayu Azzahra, 21312430
Advisor: Sri Tuti Rahmawati
Issue Date: 2025
Publisher: Institut Ilmu Al-Qur'an (IIQ) Jakarta
Abstract: Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pembelajaran AlQur’ān. Dilihat dari hasil riset yang dilakukan oleh Institut Ilmu Al-Qur’ān Jakarta pada tahun 2022 bahwa terdapat 72,25% warga indonesia yang belum mampu membaca Al-Qur’ān dengan kualitas yang baik, dan pada tahun 2023 terdapat 58,57% warga Indonesia yang belum buta aksara. Pada setiap pembelajaran membutuhkan metode yang tepat agar tujuan-tujuan yang diinginkan dapat terealisasikan.Pada penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kualitas bacaan Al-Qur’ān dengan menggunakan metode Qirā’ātῑ dalam meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’ān di Pondok Pesantren Darut Tafsir Al-Husaini Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif untuk mengetahui fenomena yang terjadi dilapangan serta peneliti ingin mengetahui secara langsung pengalaman dari subjek yang berbeda-beda secara langsung atau natural tanpa adanya manipulasi. Teknik pengumpulan data dengan trigulasi berupa, Observasi, wawancara, dan dokumentasi. Pada penelitian ini, peneliti mengambil informan sebanyak 22 yang terdiri dari pimpinan pondok, 6 guru Qirā’ātῑ, dan 15 santri. Hasil penelitian bahwa terdapat peningkatan dalam bacaan Al-Qur’ān santri, hal ini dapat dilihat dari jumlah santri yang berjumlah 32 santri , 17 santri telah menyelesaikan pembelajaran Qirā’ātῑ dan telah diwisuda serta mendapatkan ijazah Qirā’ātῑ. 15 santri lainnya masih mengikuti kelas Qirā’ātῑ. Kesimpulan bahwa metode Qirā’ātῑ dapat meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur’ān santri di Pondok Pesantren Darut Tafsir Al-Husaini dari segi tartil dan fashahnya dalam membaca Al-Qur’ān, dalam tahap penyelesaian metode Qirā’ātῑ membutuhkan keteliatan baik dalam segi proses pembelajaran dan evaluasi pembelajaran, dalam hal ini kualitas bacaan santri tidak hanya dinilai oleh gurunya sendiri, namun juga dinilai oleh kordinator Qirā’ātῑ secara langsung.
URI: https://repository.iiq.ac.id//handle/123456789/4304
Appears in Collections:Skripsi S1 Pendidikan Agama Islam

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
04-21312430.pdf
  Restricted Access
3.35 MBAdobe PDFView/Open Request a copy
04-21312430_Publik.pdf
  Restricted Access
1.54 MBAdobe PDFView/Open Request a copy


Items in IIQJKT-R are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.