Korelasi Penggunaan Media Youtube Terhadap Inovasi Metode Mengajar Guru PAI di SMP Mumtaza Islamic School Pondok Cabe

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemanfaatan teknologi digital dalam dunia pendidikan, khususnya dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). YouTube sebagai platform berbagi video dinilai memiliki potensi besar dalam mendukung inovasi metode mengajar guru, agar proses pembelajaran menjadi lebih interaktif dan menarik bagi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan/korelasi antara penggunaan media YouTube dengan inovasi metode mengajar guru PAI di SMP Mumtaza Islamic School. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode korelasional. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket terhadap 101 siswa kelas VIII dan IX mata Pelajaran Fiqih. Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan Teknik analisis statistik, yaitu uji korelasi pearson product moment dengan bantuan SPSS versi 22. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tidak terdapat hubungan yang signifikan antara penggunaan media YouTube dengan inovasi metode mengajar guru PAI. Nilai korelasi pearson sebesar -0,131 dan signifikansi sebesar 0,191 > 0,05 mengindikasikan bahwa hubungan antara kedua variabel sangat lemah dan tidak signifikan secara statistik. Kesimpulan dari penelitian ini adalah penggunaan media YouTube belum mampu mendorong terjadinya inovasi metode mengajar guru PAI secara signifikan. Hal ini menunjukkan bahwa pemanfaatan media digital harus diimbangi dengan kreativitas, kompetensi pedagogik, dan peran aktif guru agar dapat menghasilkan inovasi proses pembelajaran.