Strategi Pembelajaran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlakul Karimah Peserta Didik di SMPIT Asy-Syukriyyah Kota Tangerang

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan program pembelajaran akhlak peserta pidik di SMPIT Asy-syukriyyah Tangerang, menganalisa strategi pembelajaran guru PAI dalam meningkatkan akhlakul karimah peserta didik di SMPIT tersebut, dan mendiskripsikan faktor faktor pendukung dan penghambat dalam melaksanakan strategi pembelajaran Guru PAI dalam meningkatakan akhlakul karimah peserta didik di SMPIT tersebut. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Dan teknik analis data dengan melakukan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan dan verifikasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1). program pembelajaran akhlak peserta pidik di SMPIT Asy-syukriyyah Tangerang adalah Malam Bina Iman dan Taqwa (MABIT), Bina Pribadi Islam (BPI) untuk siswa, pembekalan guru berkala dan Bina Pribadi Islam (BPI) guru, sholat berjama’ah, dan pembiasaan praktik ibadah., 2). Strategi pembelajaran guru PAI dalam meningkatakan akhlakul karimah peserta didik di SMPIT Asy-syukriyyah Tangerang adalah dengan memberikan keteladanan/teladan, metode pengajaran yang variatif, dan mengadakan kerja sama dengan orang tua murid, dan 3) Faktor pendukung dalam melaksanakan strategi pembelajaran Guru PAI dalam meningkatakan akhlakul Karimah peserta didik di SMPIT Asy-syukriyyah Tangerang adalah orang tua yang kurang peduli dalam perkembangan anak, siswa yang bermasalah, gadget, dan lingkunag yang tidak mendukung. Adapun faktor pengambatnya adalah orang tua yang kurang peduli dalam perkembangan anak, siswa yang bermasalah, gadget, dan lingkunag yang tidak mendukung.