Problematika Pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an Pada Santri di rumah Qur’an Al-‘Ulya

Abstract

Latar belakang ini berawal dari adanya ketertarikan penulis pada pembelajaran tahfiz Al-Qur’an. Pada dasarnya Pendidikan merupakan suatu media sosialisasi nilai-nilai luhur, khususnya ajaran agama yang akan lebih efektif bila diberikan kepada anak (siswa) sejak dini. Setiap Pendidikan pasti ada beberapa problematika dalam pembelajaran maka dari itu penulis ingin lebih lanjut mengetahui kendala-kendala ataupun masalah-masalah yang lebih mendalam dalam pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an yang berlangsung di Rumah Qur’an Al-‘Ulya. Penelitian ini bertujuan Untuk mengetahui problematika pembelajaran Tahfiz Al-Qur’an pada santri dirumah Qur’an Al-‘Ulya dan Untuk mengetahui solusi terhadap problematika yang ada. Metode dalam penelitian ini menggunakan kualitatif menggunakan pendekatan deskriptif dimana dalam penelitian ini penulis mencoba menggambarkan kegiatan penelitian yang dilakukan pada objek tertentu dengan jelas dan sistematis. Dengan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi, serta menggunakan teknik analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian penulis menunjukkan bahwa : (1) Problematika tahfiz Al-Qur’an pada santri di Rumah Qur’an Al-‘Ulya yaitu disebabkan oleh faktor internal dan faktor eksternal. (2) Solusi terhadap problematika tahfiz Al-Qur’an yaitu dengan melawan malas dengan motivasi dan ibadah, penguatan niat menghafal Al-Qur’an, menjadikan setiap awal aktifitas dengan menghafal, sering bersosialisasi dengan teman seperjuangan, belajar dari guru yang lebih berpengalaman, memperbaiki hubungan dengan Allah dengan meninggalkan maksiat.