Implementasi Pembelajaran Kitab Hidayatus Shibyan Dalam Meningkatkan Kualitas Bacaan Al-Qur’an Di Kelas VII Mts Pondok Pesantren Ummul Qura Tanggerang Selatan

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui penerapan pembelajaran kitab hidayatus shibyan terhadap kualitas bacaan Al-Qur„an di kelas VII Mts Ummul Qura Tanggerang Selatan, dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pelaksanaan pembelajaran kitab hidayatus shibyan tersebut. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif pendekatan deskriptif. Tempat peneletian ini dilakukan di kelas VII Mts Ummul Qura Tanggerang Selatan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui observasi, wawancara dan dokumentasi. Sumber data utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah, guru pelajaran hidayatus shibyan dan beberapa siswa kelas VII Mts Ummul Qura Tanggerang Selatan. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa penerapan pembelajaran kitab hidayatus shibyan dapat meningkatkan kualitas bacaan Al-Qur„an di kelas VII Mts Ummul Qura Tanggerang Selatan. Pertama karena hidayatus shibyan merupakan pembelajaran tajwid yang mudah dihafal dan dipahami, kedua pemaparan materi sekaligus praktik oleh guru, yang dengan mudah diterapkan pada peserta didik dalam membaca Al-Qur„an, sehingga mendapatkan hasil yang maksimal.